新华社北京６月１４日电（记者吴晶）“高考网上评卷不仅体现着国家教育考试制度的程序公正，更承担着构建科学的考试评价机制的重大任务。”教育部考试中心主任戴家干１４日对记者说。

　　在视察了设在北京某大学校内的２０１０年高考语文评卷现场后，戴家干表示，今后我国还要加大考试评价工作，使考试的结果从一张简单的成绩单变成一张成绩报告单。

　　戴家干说，一项考试不仅可以检验学生的学业水平，也可以检测学校的教学质量。网上评卷把一张考卷中要考察的知识点和每个考生的答题情况储存下来，如同构建起了一个海量数据库，经过对试卷中每个知识点的得分情况进行统计、分析并给出报告单，每个考生都可以从中了解自己的知识薄弱项，不同地区、不同学校的教师也可以更清晰地看到自己的教学效果。

　　戴家干说：“这个海量数据库对于提升我国整体教育质量将起到影响深远的作用。”

　　戴家干指出，今年我国已有16个省市实施高中新课程改革后的高考。高中新课程改革要求建立探究型、多样性、选择性的学习体系，更加注重能力和素质，这就为高考提出了新的严峻挑战。高考不仅要从命题上科学把握效度、信度、难度、区分度，还要把新课改的理念、重能力的评价标准贯彻到评卷工作中，同时，严格执行网上评卷程序，进行试评、制订严密的评分细则、并采用双人评价乃至多人评价机制，保证评卷过程的公正和结果的客观真实，使评卷结果体现命题意图和考察能力的初衷。

　　２０００年以来，一些有条件的省份开始尝试进行网上评卷，受到了考生和家长的普遍欢迎，阅卷的安全、效率和质量均大大加强。针对各地使用设备和软件不统一的情况，为加强管理，教育部在以往文件和要求的基础上于２００８年细化、完善了网上评卷规范，对试卷的答题卡印刷、图像切割、管理流程、信息安全、评分误差控制以及如何监控评卷质量等均作出明确规定，并给出详细的技术、测量参数。

　　目前全国已全部进入评卷阶段。今年全国有２８个省区市采用网上评卷。根据国家规定的流程，各地高考都要经过一套严密程序：领取试卷、研究答卷切割方案、制定评卷系统参数、确定评分细则和差值控制、开始答卷扫描、进行评卷培训和试评、答卷扫描结束、生成客观题成绩、各学科评卷工作结束、开展试卷复核和质检、计算机进行主观题和非主观题计分合成、进行违纪舞弊处理、统计制表、公布成绩等。

　　直到６月２８日左右，全国的网上评卷工作才告正式结束。

　　中国教育学会统计测量分会教授冯伯麟说，高考网上评卷是高考最关键的环节之一。每一位考生答卷上的每一项得分，都凝聚了国家和地方巨大的投入，反映了科技水平和考试制度的进步，也最大限度地体现了教育的公平、公正。

　　新华社北京６月１４日电（记者吴晶）１４日下午３时许，北京某高校的一间电脑机房中，一位工作人员正在一刻不间断地注视着电脑——通过切换显示的柱状图、曲线图，可以清晰地监控到正在这里进行的高考语文评卷工作的进度。

　　“通过高科技手段建立起来的监控系统，我们可以实时监控每个大组、小组乃至每个评卷员的工作状态，确保每一道试题的评卷质量达到标准，降低评卷中由于主观因素导致的差错，最大限度地保障每一个考生的权益。”担任语文科目评卷工作组负责人说。

　　设在北京某著名大学校内的评卷点承担着今年北京市高考的语文评卷任务。自９日开始，３７６名从高校和中学教学一线遴选而出的评卷员，就在这里开始紧张的评卷工作。他们将对７１３４７份语文科目的有效试卷进行评阅。

　　为了避免人工评卷导致的误判、漏判、主观因素过重等情况，２０００年陆续有省份开始使用网上评卷——运用计算机网络技术和电子扫描技术将纸介质答卷扫描生成图像，选择题部分由计算机对考生填涂的信息点比对标准答案自动给分，非选择题部分由评卷员在计算机网络上对考生的答卷扫描图像进行评阅给分。

　　根据网上评卷的程序设定，每一名评卷员在被指定负责试阅某一部分的试卷任务后，只能看到由电脑随机抽取并派发的试卷的某一题或某一部分，无法看到整张试卷。

　　记者在北京语文科目评卷点的作文评卷现场看到，不论考生的字体或书法如何，答卷内容都十分清晰，一目了然。每名评卷员都在全神贯注、逐字逐句地阅读着考生的作文，即使考生的字迹有些模糊，教师也能够借助计算机手段，进一步点击进行识别。

　　高考语文作文一直是高考评卷最受关注的环节之一。北京教育考试院有关部门负责人高福勤说，今年是北京实施高中新课改后高考的第一年，语文试卷在命题中增加了延伸阅读的内容，和作文同属于主观题的范畴，这无疑为评卷工作提出了新的挑战。为此，北京市按教育部统一要求在严格挑选评卷员的基础上，从制定评分细则、对评卷员进行岗前培训等方面加大了工作力度，确保评卷工作可以与命题工作相衔接，体现新课改后高考选拔人才的初衷与功能。

　　语文科目评卷工作组负责人说，自９日启动评卷工作以来，语文科目的评卷人员首先进行了为期３天的试评工作，大家通过对具体试卷的抽样评判，摸清了命题的思路以及评卷的难易点与区分度，最终经过充分的讨论，确定了科学的、适合操作的评分细则与说明，使评卷工作有了明确的标准和依据。

　　进入正式评卷程序后，所有评卷员被分成２１个小组，其中１１个组参加知识题组，１０个组参加作文评卷，每组确定一名小组长，负责全组进度及质量督察。整个评卷现场还有由专家组成的质检组，他们将根据电脑呈现的图表对每个评卷员、每个小组的评卷情况进行实时监控、全程监督。

　　每年高考结束后，考生和家长都会对作文这种主观题的评分标准表示担忧。记者在现场看到，在评阅作文题时，同一名考生同一答题的两位评卷员所给的分数差在事先规定的差值内，计算机将自动取两个结果的平均分作为这道题的最终得分。反之，评卷系统将把同一道题随机分发给第三位评卷员，如果第三位教师所给分数与前两位评卷教师其中一位的分数差在差值内，计算机自动求平均分确定分数；如与前两位评卷员分数差均在差值内，则以差值小的两个分数的平均分作为该题的最终得分；若两个分数差值相等时，取三个分数中较高的两个分数平均分作为该题的最终得分。如都大于规定差值，评卷系统则将该题的答案图片自动分发给学科评卷领导小组，由学科组长组织专家最后确定一个合理的分数。对满分、高分、低分、零分、问题卷等都要进行检查。

　　“在这种双人评不行三人评，三人评不行小组评的多方评判机制下，高考评卷不会再出现由于评卷员个人好恶而产生的误判，也可以有效杜绝评卷员由于疲劳、懈怠而在给分时前紧后松的情况。” 中国教育学会统计测量分会教授冯伯麟说。

　　据悉，今年北京第一次实现了全科目网上评卷，不仅作文和主观题采用“多评模式”，在理科的非客观题中也实行这一做法。如此一来，即使一道物理或化学题的答案设计了多个给分点，考生的任何答题努力都不会被忽略。

　　截至今年，全国有２８个省区市采用网上评卷，尚有山西、内蒙古、四川３个省份未采用网上评卷。为了规范各地的网上评卷工作，教育部自２００８年以来已陆续下发３个文件，完善了网上评卷的理论、管理和技术规范，对试卷的答题卡印刷、图像切割、管理流程、信息安全、评分差值控制以及如何监控评卷质量等均作出明确规定，并给出详细的技术、测量参数。

　　教育部考试中心主任戴家干说：“坚持质量就是保障公平，网上评卷绝容不得一点含糊。”

　　新华社北京６月１４日电（记者吴晶）上午８点到１２点，下午１点到４点半——自９日开始，北京市１４０１名高考评卷员就进入了紧张的半封闭工作状态。

　　在位于北京某著名大学校内的高考语文评卷现场，３７６名经过推荐和选拔的评卷人员正在通过电脑，展开评卷工作。他们中，有来自北京大学、人民大学等高校的教师，有来自北京各区县的一线教师，也有参与命题的学科带头人和专家。

　　语文科目评卷工作组负责人说，网上评卷的质量决定着考试的公平，要确保质量，评卷员的水平很关键，从遴选到培训，从试评到正评，高考评卷的每个环节都对评卷员提出很高要求。

　　据了解，今年是北京市实施新课改后进行高考的第一年，高考各科目的命题都为了适应新课改对学生素质能力的要求而出现了一些新的变化，这也对评卷员如何适应这种变化提出了很高的要求。

　　语文科目评卷工作组负责人介绍说，在评卷工作启动前，全体评卷组人员已进行了集体动员与网上培训，端正了阅卷态度，每一名评卷员都签订了《保密协议书》。在把评卷员分成小组后，每个小组都要根据命题组的解释，消化评分细则，然后各小组都要参与样卷试评，发现实际操作中的问题，分析评卷中的难点。经过３天的反复酝酿、讨论，一套基于命题和试评的评分细则最终出炉。全体评卷员正式进入评卷程序。

　　“在进入正式评卷前，每个评卷员在试评中都可以据理力争，甚至可以吵架。” 语文科目评卷工作组负责人说，“每一种评分的依据都会被仔细讨论，使实际给分与命题所要考察的知识点可以最终吻合起来，使所有评卷员，不管是中学教师还是大学教师都可以统一认识，不以个人的好恶或经验为标准。”

　　相比往年，今年的评卷工作恰好赶上了端午节假期。即使如此，每个评卷员都严格遵守工作纪律，每天按时到岗。许多评卷员家住远郊区县，每天早晨５点就要起床，晚上基本要到７点多才能进家门。虽然每天上下午都有规定的休息时间，但每年评卷过程中都会有教师累倒。

　　评卷室内架设了很多台电脑，即使开着空调机，依然有些憋闷。每个评卷员的眼前只有一台电脑。由于长时间地注视电脑，不少评卷员的眼睛都有干涩、充血的情况。

　　“我们必须使每个评卷员都保持良好状态。”北京市教育考试院有关部门负责人高福勤说，“从集中接送到供应早餐、午餐再到配发眼部护理液，每个细节都要精心部署，有关部门都付出了巨大努力。”

　　离开评卷现场时，楼道内高悬的一幅红色条幅吸引了记者的目光，上面写着：心系考生，服务考生，为国选才，不辱使命。